Resumen

Escuela de diagnostico
Énfasis en el diagnostico, se debe recopilar la mayor cantidad de información objetiva sobre el cliente y su situación. Es importante la información sobre la infancia y la evaluación de la personalidad del cliente. Evaluación del cliente pasa a ser más importante la evaluación que la situación. Permite diferentes tipos de tratamiento teniendo en cuenta las necesidades del cliente. El T.S pasa hacer autoritaria con el cliente.

Escuela Funcionalista.
El deseo de cambio del cliente, su capacidad para recibir ayuda, la importancia de los procesos iniciales, y de separación o finalización en el tratamiento. Constituye su metodología apoyo/ayuda. Comprensión de la estructura del proceso social. El T.S utiliza las intervenciones personales para comprometer a los clientes sociales a la ayuda de a sí mismo.

Enfoque Psicosocial
El objetivo de T.S es una persona que funciona mejor con lo adaptación en un medio social, proporcionan servicio prácticas y consejos para despertar y conservar, energía psicosociales y hacerlo participe en el uso de los servicios para la solución de sus problemas.
T.S con familia.

En la práctica centrada en la familia, una modalidad de práctica del trabajo social que pone a la familia como su centro de atención o de su campo de acción.
Objetivo: Fortalecer las capacidades de la familia para la satisfacción de sus necesidades y desarrollar transacciones más sanas con sus ambientes ( para que responda mas adecuadamente a las necesidades de la familia.

Funciones: Contribuir al desarrollo de las fortalezas y potencialidades para el enfrentamiento de sus problemas y dificultades. Facilitar las vinculaciones constructivas entre las familias y sus sistemas de recursos institucionales.

Tipologías de familia.
Familia Nuclear: Familia formada por padre o madre y su desendencia.
Familia extensa: Familia formada por los anteriores y parientes cercanos, ej: abuelos, tios, primos y otros parientes consanguíneos.
Familia Monoparental: Es la que los hijos viven solo con uno de los progenitores.
Familia Homoparental: En la que el hijo vive con progenitores del mismo sexo.
Familia Reconstituida: Familias formadas tras la ruptura de uno o mas enlances anteriores, por parte de uno y/o ambos progenitores.
Pareja de hechos: Convivientes con hijos, sin contrato de por medio , es decir no están casados , y se les denomina familias agregados.

Cambios familiares
Crisis patriarcado, liberación sexual, perdida de las funciones familiar, proceso de separación entre las esferas familiar y extra familiar, diversificación y flexibilización de las estructuras familiares.

Modelo sistémico

Sus características: La familia como un sistema abierto, estructura/necesidad/función. En el sistema familiar esta la causa y la solución, mecanismo de comunicación, interacción personales, transmisión de información, y hipotetizacion, circularidad, análisis del presente (aquí y ahora) , Cambio y resistencia, objetivos comprender la situación familiar, cubrir las necesidades básicas del ciclo vital, clasificar la problemática, establecer las prioridades de actuación, mejorar la comunicación interpersonal, facilitar la funcionalidad del sistema y su homeostasis y mejorar la calidad de vida familiar. El objetivo mas importante de este modelo es estudiar la relación familiar.
Técnicas: Genograma, mapa de redes, mapa de relaciones y eco mapa.

Modelo conductivo-conductual
Evalúa un programa de reforzamiento (evitar errores atribución) , Sirve para analizar las conductas, detectar conductas inadecuadas, analizar los principales reforzadores, establecer qué tipo de aprendizaje es adecuado para la situación familiar.
Objetivo: Aumentar las conductas adecuadas, generar nuevos patrones de comportamiento en los miembros de la familia y disminuir las conductas inadecuadas.
Modelo en crisis (forma clínica que adopta la crisis)
Exige una respuesta inmediata ante un acontecimiento que sobre viene de repente y que lleva implícito un cambio inminente. Es el único modelo en el que no se realiza un diagnostico excautivo. Exige rapidez y efectividad, INTERVENCION INMEDIATA..

Casework: Tratamiento prolongado que desarrolla la personalidad reajustando consiente e inconscientemente al hombre en su medio social.
Intervención Directa.
Se compone de propuestas consejos y persuasiones, pero también discusiones racionales para involucrar al cliente en la toma de decisiones
Intervención Indirecta.
Influencia sobre el medio a través de los cambios en el contexto social.



Método y Metodología.
EL método: Es el diagnostico, planificación, evaluación y seguimiento, es un medio orientado a cumplir, son los pasos que aplicaras para poder desarrollar la intervención.
Metodología: Es un proceso complejo que recoge los fundamentos, teorías objetivo de estudio, es decir el objeto de la intervención, también recoge el contexto y las técnicas del método (corrige y enriquece el método)
Método centrado en la tarea
Cuando dan trabajos a corto plazo para que ellos se sientan capaces de solucionar el problema
Eco mapa: el eco mapa es una técnica grafica de diagnostico que se asocia al modelo sistémico y modelo ecológico, donde se representa a las familia con un circulo y la parte central se pone en otro circulo que representa al otro sistema.
Mapa de redes:
Es otra técnica ecológica del modelo sistémico y ecológico que representa los apoyos sociales que existen en los miembros de la familia, en forma de redes concéntricas, es una técnica que sirve para completar el eco mapa, porque permite estudiar con detenimiento las redes sociales.
Cultugrama:
1) comunidad ( tipo de permanencia, situación de legalidad y motivo de traslado)
2) familia hábitos saludables lenguaje y comunicación en el hogar, impactos de trauma o problemas familiares.
3) permeabilidad, racismo y signos de discriminación, contacto con instituciones culturales.
4) valores, educación y trabajo, familiares poder, mitos y reglas.
Cronograma: Es una técnica cronológica que ordena los acontecimientos más relevantes, permite visualizar la evolución de un caso.
Principio de la intervención con un sujeto.
Es la interacción con el sujeto visualizado con el entorno.